AKTUALNOŚCI
28.09.2022
Pogotowie protestacyjne to nasz alert dla edukacji!
1 września 2022 r. ZNP uruchomił pogotowie protestacyjne w szkołach, przedszkolach i placówkach oświatowych. To nasz alert dla edukacji! Nie zgadzamy się na: br…
Czytaj więcej →
28.09.2022
Spotkanie ZNP z Marszałek Sejmu
28 września o godz. 13.00 z inicjatywy ZNP odbędzie się spotkanie kierownictwa Związku z panią Elżbietą Witek Marszałek Sejmu w sprawie dwóch obywatelskich proj…
Czytaj więcej →
22.09.2022
Średnie wynagrodzenie nauczycieli to nie średnia pensja
Ministerstwo edukacji stale posługuje się w debacie publicznej wykresami przedstawiającymi średnie wynagrodzenie nauczycieli nie informując, że jest to termin s…
Czytaj więcej →
19.09.2022
Protest: Miasteczko edukacyjne i inne formy działań protestacyjnych
– Miasteczko edukacyjne w Warszawie, pikieta nauczycieli i pracowników oświaty oraz nauki i szkolnictwa wyższego 15 października w stolicy i różne akcje protest…
Czytaj więcej →
15.09.2022
Międzyzwiązkowy Komitet Protestacyjny
15 września 2022 roku Związek Nauczycielstwa Polskiego i Forum Związków Zawodowych powołały Międzyzwiązkowy Komitet Protestacyjny. Zadaniem Międzyzwiązkowego Ko…
Czytaj więcej →12.09.2022
9-11.09.2022 r. szkolenie prezesów Oddziałów ZNP – rejonu konińskiego i leszczyńskiego
W dniach 9-11.09.2022 r. odbyło się szkolenie prezesów Oddziałów ZNP rejonów: konińskiego i leszczyńskiego – Okręg Wielkopolski. Jednym z prowadzących szk…
Czytaj więcej →
06.09.2022
List ZNP do Premiera RP w sprawie podwyżek dla nauczycieli i rozbieżności między projektem budżetu a deklaracjami MEiN
5 września 2022 r. na konferencji prasowej prezes ZNP Sławomir Broniarz zwrócił uwagę na rozbieżności w danych, które przedstawił minister edukacji i nauki Prze…
Czytaj więcej →
05.09.2022
Rozbieżności między MEiN a rządem w sprawie wysokości kwoty bazowej dla nauczycieli
Domagamy się 20% podwyżek dla wszystkich nauczycieli jeszcze w tym roku. Niskie pensje są powodem braków kadrowych w szkołach i przedszkolach. Aktualnie wynag…
Czytaj więcej →
